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Mostrando entradas de mayo, 2014

El concepto de función

En el libro de texto que sigue mi alumnado en clase podemos leer: Una función relaciona dos variables numéricas  a las que, habitualmente, llamamos x e y, donde: x es la variable independiente y es la variable dependiente. La función, que suele denotarse por y = f(x), asocia  a cada valor de la variable x un único valor de la variable y: x  → y = f(x) El concepto parece bastante claro, pero si preguntas a un alumno/a ¿qué es para ti una función?, la mayoría no es capaz de dar una respuesta correcta.  Tal vez el problema sea que no se entiende el significado de alguno de los términos que aparecen en la definición. Así, por ejemplo: ¿Qué es una variable? Según la RAE, una variable es una magnitud que puede tener un valor cualquiera de los comprendidos en un conjunto. Para que nos entendamos, "una magnitud que puede tomar distintos valores". Por lo tanto, serán variables magnitudes como el tiempo, el peso de las personas, la temperatura... ¿Qué significa que una v...

Construcción de un Omnipoliedro

Quiero presentaros una actividad que realizamos hace algunos años en el IES Miguel Hernández de Alicante con motivo de las Jornadas Culturales.  Se trata de la construcción de un Omnipoliedro en el patio del instituto. Os preguntaréis qué es un omnipoliedro , pues es una composición realizada con los armazones de los cinco poliedros regulares, de forma que los cinco están inscritos uno dentro de otro. En el interior se encuentra el octaedro (barras de color  a marillo ) , sus vértices se sitúan en  el centro de las aristas del tetraedro (en  rojo ) .  Los cuatro vértices del tetraedro coinciden con otros tantos del cubo ( en verde ) .  Las aristas del cubo se encuentran sobre las caras del dodecaedro (en m orado ) , y por último, el icosaedro ( en azul ) proporciona rigidez al dodecaedro cuando las aristas de ambos se cortan en los puntos medios. Es una actividad propuesta para el alumnado de Secundaria, preferentemente para el que cursa 2º o 3º d...